Скачать файл: План урока правописание гласных в корне лаг лож 5 класс

Максимальная скорость Максимальная скорость
Время скачивания
~ 3 мин.
~ 3 мин.
Поддержка ускорителей
Мгновенная загрузка
Нет рекламы
Поддержка докачки
Много потоков

Другие файлы по теме план урока правописание гласных в корне лаг лож 5 класс

План-конспект урока по русскому языку (5 класс) по теме

Что было самым трудным для вас? Викторина «Какой ряд быстрее и правильнее» (написать в столбик по паре слов с о ё после шипящих в корне). Создать условия для приобретения учащимися новых знаний на основе проблемного анализа. Вправо, влево повернитесь, Рук коленями коснитесь. 2.Верите ли вы, что написание гласных в корнях должно подчиняться строгим правилам? Ребята задумались: как же долго шпаргалки по маркетингу на тему панельный опрос р.стет сосна, сколько нужно сил этому дереву, чтобы выр. Удалось ли нам достичь поставленной цели? «В слове росли пишу букву о, так как в корне -рос- нет буквы т или щ; в слове расти пишу букву а, так как в корне -раст- есть буква т; в слове выращенный пишу букву а, так как в корне -ращ- есть буква щ». Спишите словосочетания, вставьте пропущенные буквы. Вокруг березок густо зеленеет молодая. Для решения выявленной проблемы учитель предлагает стать исследователями и определить условия выбора букв О-А в корнях. Когда ветер не гуляет по улицам, пушистый снег ложиться на землю очень медленно. Рефлексия ( слайды 5, 7). Оборудование и материалы: Фломастеры на каждом столе, лист бумаги у каждого ученика. Регулятивные: - формировать умение формировать тему и цели урока, умение принимать и сохранять учебную задачу. Учитесь без скуки, друзья. Вставляем в слова, записанные на доске, нужную букву.

План-конспект урока по теме: "Правописание чередующихся

План урока правописание гласных в корне лаг лож 5 классКак вы оцените? Оборудование : мультимедийная установка, интерактивная доска, презентация, ЦОРы,таблица, перфокарты, словари. Чернушка Кильмезского района Кировской области, оточина Вера Веденеевна. Любая ошибка исчезнет, боясь Веселой науки и радостных глаз. Задачи урока: повторение правил написания А-О в корнях установка прошивки iphone ios 5 с чередованием; правописание о ё после шипящих в корнях слов; гдз по алгебре 7 класс 2006год развитие умения сравнивать, анализировать, делать выводы, сформировать умение рассуждать при выборе чередующейся гласной в корне, умение выбрать и объяснить буквы о или ё после шипящих; совершенствовать умение. Но когда, то же самое предлагали им незнакомые люди, они за пищей не шли. Тренироваться в написании слов с этой орфограммой.). Кто сегодня доволен своей работой на уроке? Способствовать формированию аналитического мышления и эмоционального потенциала, интеллектуальных навыков сопоставления, обобщения. 3) Распределительный диктант (метод взаимопроверка) Записи на доске. А- -О- Предлагать ничью Заложить фундамент Возраст Земли Ростовская область Густо расти Популярное изложение Отрасли промышленности Мелкая поросль Грамотно излагать Полагаться на друга Вывод: При выборе гласной а о в корнях с чередованием нужно не только действовать по алгоритму правила, но и знать слова исключения. Цели урока: - формировать умение правильного выбора в написании гласных - а о в корнях -лаг- -лож-, -раст- (-ращ-) -рос- ; - развивать умение находить слова с чередующимися гласными в тексте и предложении; развивать умение учеников логически мыслить; - воспитывать у учеников любовь к природе;. Взаимопроверка тетрадей (подсчёт баллов, выставление оценки в соответствии с нормами оценок). Возвращаемся к приему «Верю-не верю».(Обсуждаем, кто был прав.) -Закончите фразу( записана у каждого на отдельном маленьком листочке -Сегодня на уроке я узнал, что в корнях ЛАГ-(-ЛОЖ-). Сформулируйте проблему (есть корни с чередованием, правило написание которых нам неизвестно). 1.Давайте обратимся к «Школьному словарю иностранных слов» (найти слова, объяснить лексическое значение). Одни касаются земли, другие горят ярким пламенем на верхушках. Б) Олицетворение: сколько сил нужно сосенке, чтобы вырасти; поднявшаяся сосна, выдвигается побег.