Скачать файл: Презентация каков ученик 21 века

Максимальная скорость Максимальная скорость
Время скачивания
~ 2 мин.
~ 4 мин.
Поддержка ускорителей
Мгновенная загрузка
Нет рекламы
Поддержка докачки
Много потоков

Другие файлы по теме презентация каков ученик 21 века

Современный ученик - какой он?

«Каковы мои успехи и что у меня не получается?». Задачи УМК: Усилить внимание к творческой деятельности, включать инициативу и самостоятельность каждого обучающегося. Регулятивные: учиться обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем Коммуникативные: формулировать свои затруднения. Звучит песня, наталкивающая на позитивный настрой. 20, один из первых компьютеров eniac (электронный числовой интегратор и калькулятор) разработали Дж. Конечно, обе работы сложны, но именно в плане масштабности работа плотника выделяется на фоне столяра. Этап урока и его цели, деятельность учащихся. Дети обобщают знания, полученные на уроке и отвечают на вопросы учителя. Организует повторение умений анализировать животное, распределять его в нужную группу Подбери к каждому инструменту подходящее действие Слайд 29-30 Познавательные: общеучебные использовать общие приемы решения задач. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи. Выполняла ученица 9 «Б» класса Погребняк Анастасия 2, к рубежу XIX-XX вв. Слайд 33 Сегодня все работали отлично. Лет назад, когда человек перестал быть кочевником, стал вести оседлый образ жизни и перешел от присваивающей формы ведения хозяйства к производящей, связанной с развитием земледелия и скотоводства. Ежегодный прирост производства в них составлял около. 14, вторая НТР знаменовала быстрое развитие новых средств связи - телеграфа, телефона, радио, что сыграло огромную роль в распространении информации во всем мире.

Какова судьба русской орфографии в, xXI веке, презентация 256667

Организует уточнение темы урока, постановку цели. Включает мультфильм Сутеева «Разные колеса» Слайд 3 Умная Сова: Отдельные основные действия, которые совершает мастер, превращая материалы в изделия называют технологическими операциями. Цель: постановка цели учебной деятельности и на этой основе -выбор способа и средств их реализации. Слайд 8 А как поступает столяр? Развивать конструкторско-технологические способности и интересы. Н.Ф.Виноградова, специалист в области дидактики дошкольного и начального образования, среднего специального и высшего педагогического образования. Цель: Создание условий для формирования знаний о различных способах отделения детали от заготовки. Урок открытия нового знания, технология построения урока, проблемно-диалогическая. Компоненты УД(позиция учителя вопросы, на которые отвечает ученик(позиция ученика). Какими способами можно разметить детали? Обсуждение способа действий при решении учебной задачи. Технология 2 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений - М.: Вентана Граф, 2012. Экранно-звуковые пособия: презентация, формы работы работа в группах. В УМК реализован основной принцип обучения: В УМК реализован основной принцип обучения: начальная школа должна быть природосообразной, то есть соответствовать потребностям детей этого возраста (в познании, общении, разнообразной продуктивной деятельности учитывать типологические и индивидуальные особенности их познавательной деятельности и уровень социализации. «Как устроен наш язык «правописание «развитие речи задачи курса «Литературное чтение» Углубление интереса к чтению и письму Осознание учеником значения читательской деятельности Формирование умений работать с произведениями разного жанра, вида и стиля Программа уделяет большое значение диагностике учащихся. Надо нам им дорожить. Вспоминают правила работы в группе. Как изменится внешний вид аппликации, если вырезать детали ножницами? Знание обобщенных названий технологических операций: разметка, получение деталей из заготовки, сборка изделия, отделка. Регулятивные: планирование определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата; составлять план и последовательность действий.